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加州湾区华人频道 #硅谷凯哥 #看湾区 說道：

非常感谢 @熊猫老师 （该怎么称呼？） 我也是一名大学英语老师（可能水平不太好）， 但我 2 cents: 不建议使用词根词缀去被是相对的。关于 4:45 condescending 我觉得挺有趣， 觉得若用 AI 工具来学挺有意思，特别制作了一个 Short video in my own channel 抛砖引玉 （和您互相学习）我在video 留言区放了你这个video 的链接，推荐你的频道了。#ai学英文 善用还是能助咱们一臂之力。

jing li 說道：

说什么中华文化博大精深,是既不会中外文 也不会英文,每个语言几千年的历史,都不是那么简单的,只是你不懂

Cool Wow 說道：

我感觉播主是在误导，学词根词缀不是要一定要去向语言学家一样彻底搞懂，这只是一种方法，而且是非常好的方法，语言的演变是有规律的，搞懂了这个规律自然是得心应手，人的大脑本来就喜欢有逻辑的事物，至于说的听说反应的时间，那又是另外一件事，肯定需要训练，并不冲突，而且是相辅相成的一件事。

顏玉雯 說道：

哇啦～。。。幣菜單親有😙😙🥲🫏🐎🐎🐎🥕🥕🥕🥔🍒🥑🥑🍆🌭🌭🥘不是沒有空員警報中小姐。。

david ruan 說道：

没有逻辑,听力与口语不行,不是因为学了词根词缀的必然结果。

stear king 說道：

词根词缀作用是辅助理解单词，但是不是说一定能熟悉单词。听力单词和阅读单词的学习方法其实很多时候是不一样的…听力单词天生会比阅读单词难度上会降级，那是因为对它的熟悉度要求更高。日常的交流不需要特别复杂的单词，但是学术研究就不一样了。听力词汇最好是结合场景，能第一时间能反应出来。

磨房主的院子 說道：

熊猫说的有道理，很喜欢

tiancheng Jin 說道：

之前看了几个词根的教学视频，口号是真的吸引人，但心里总是犯嘀咕，原因就是如果真的一个月可以10000个单词，那所有学英语的人大概早就都走词根这条路了，而且自己仔细按照词根教学的逻辑真的是觉得靠词根只能是知道个大概意思，只能说是个指南针，和GPS那真的差远了。你这个视频把我心里的疑惑都解答完了，的确，我就是想要1.听懂 2.能说，别的可以等等，其实就跟孩子怎么学会用母语是一样的。

A john 說道：

那种一遍单词发音，一遍中文释义的语音资料，可以用吗？